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En esta sección encontrarás miles de preguntas de Razonamiento Verbal, cómo resolver cada una de las preguntas y la respuesta correcta.
Tendrás cuatro opciones en cada pregunta, intenta contestar correctamente y si no lo haces, tendrás la opción de ver la solución o escoger otra respuesta.
Si deseas saber com solucionar cada pregunta puedes dar clic en la opción "¿Cómo resolver? ".
Identifique la paráfrasis.
No por mucho madrugar, amanece más temprano
No tenemos injerencia sobre el tiempo, por ello es menester anticiparse a los hechos
No se recomienda acelerar el curso de las cosas, pues estas suceden en el momento oportuno
No es suficiente ser eficaz en el trabajo diario, es vital estar listo para lo imprevisible
No debemos precipitarnos en concluir nuestras labores, el tiempo controla nuestro cometido
Identifique el elemento asociativo de la metáfora señalada con negrita.
No quiero esperar cariño mio
a que el tambor de tu corazón se detenga.
Comparte conmigo este invierno frío
y que el tiempo a nuestro amor se avenga.
Color
Forma
Sonido
Tamaño
Ordene los elementos para formar una oración.
3, 2, 5, 4, 1
4, 2, 3, 1, 5
4, 5, 3, 2, 1
2, 4, 1, 3, 5
Con base en el fragmento, identifique el elemento metaforizado.
Reverencia a la
sandía, carcajada bicolor
que entre carmesí y esmeralda
coloniza mejillas sonrojadas
con su fruto rubí
colmado de pecas negras,
que ayer a todos compartí.
Sandía
Rubí
Carmesí
Carcajada
Con base en el texto, identifique el argumento de autoridad.
Millones de personas alrededor del mundo no leen por un motivo: falta de libros. La lectura empieza, y debe necesariamente hacerlo, por el acceso a libros; sin embargo, en varios lugares del mundo, este acceso o bien no existe o es deficiente. La Unesco calcula que en todo el mundo, 774 millones de personas no pueden leer ni escribir. Esta alarmante cifra puede atribuirse a la incapacidad de acceso a textos, considerando que al no disponer de libros se ralentiza el proceso de adquisición de la lectura y afecta el aprendizaje de las demás materias educativas. En África, por ejemplo, la mayoría de los niños nunca han tenido un libro de su propiedad; y, como era de esperar, este factor ha incrementado notablemente la tasa de analfabetismo en este continente. En ese sentido, el analfabetismo es la principal consecuencia de esta grave problemática.
Millones de personas en todo el mundo no leen por un deficiente o inexistente acceso a libros
La Unesco calcula que en todo el mundo 774 millones de personas no pueden leer ni escribir
El analfabetismo es la principal consecuencia del inexistente o deficiente acceso a libros
En África, por ejemplo, la mayoría de los niños nunca han tenido un libro de su propiedad
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