Cuestionario Banco de preguntas: Tipología textual y párrafos Pt.2 | Página 1

Lea el fragmento: «La lectura crítica no es solo una habilidad académica, sino una herramienta de liberación intelectual. Quien lee de forma pasiva acepta verdades ajenas sin cuestionar; en cambio, el lector crítico analiza las intenciones del autor y confronta sus propios prejuicios. Por lo tanto, fomentar esta práctica en la juventud es el pilar fundamental para construir una ciudadanía consciente». ¿Qué tipo de párrafo es según la ubicación de la idea principal?

Analice el siguiente texto: «El hidrógeno verde se perfila como el combustible del futuro para descarbonizar la industria pesada. A diferencia del hidrógeno gris, este se obtiene mediante la electrólisis del agua utilizando energías renovables, lo que garantiza una huella de carbono nula. Su implementación a gran escala requiere de una inversión inicial alta en infraestructura electrolizadora». Identifique la clase de texto y su tipo de información:

Lea el fragmento: «El joven Charles Darwin desembarcó en las Islas Galápagos en septiembre de 1835 a bordo del HMS Beagle. Durante cinco semanas, recolectó especímenes de pinzones y tortugas, observando variaciones sutiles entre los habitantes de distintas islas. Estos hallazgos cronológicos fueron la chispa que, años más tarde, daría forma a su teoría de la evolución». Identifique la clase de texto no literario:

Analice la estructura: «El telescopio James Webb posee un espejo primario de 6,5 metros compuesto por dieciocho segmentos hexagonales bañados en oro. Sus instrumentos operan en el espectro infrarrojo, permitiendo observar el nacimiento de las primeras galaxias a través de densas nubes de polvo cósmico. Su diseño de parasol, del tamaño de una cancha de tenis, lo protege de la radiación térmica solar». ¿Qué tipo de párrafo es según la información?

Lea con atención: «La educación virtual ofrece flexibilidad horaria para quienes trabajan, pero requiere una autodisciplina superior a la presencial. Mientras que el aula física fomenta la interacción inmediata, la plataforma digital permite un aprendizaje asincrónico profundo. Ambos modelos presentan retos distintos para el docente moderno, quien debe adaptarse a la tecnología sin perder el factor humano». Según la ubicación de la idea principal, este párrafo es: