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Cuestionario EXAMEN DE GRADO LENGUA Y LITERATURA IJB | Página 3

Creado por: jefferson511

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También puedes:

Pregunta 11

Analice los siguientes versos a que figura literaria pertenecen.

 A.- “¡como a una margarita de amor, te deshojó”. 

B.- “tus labios escarlatas de púrpura maldita”.

C.- “Dulces días”.

D.- “Su corazón saltaba de alegría al verlo llegar.

A)

Hipérbole-Símil-Metáfora-Personificación

 

B)

Símil-Metáfora- Sinestesia-Personificación

C)

Aliteración-Metáfora-Símil-Sinestesia

D)

Metáfora-Personificación-Hipérbole-Aliteración

Pregunta 12

Relacione las partes de la poesía con su definición.

1.-POESÍA 

2.-ESTROFA

3.-VERSO

4.-RIMA

A.-Igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí.
B.-Texto literario que expresa o provoca  un sentimiento o emoción en el lector
C.-Son conjuntos de versos.
D.-Formados por oraciones o frases, que se escriben en cada línea del poema.

A)

1 A, 2B,3C, 4D        

B)

1D, 2C, 3B, 4A 

C)

1 B, 2C,3D,4A

Pregunta 13

Identifique y seleccione la definición correcta de los siguientes enunciados sobre ¿Qué es el bilingüismo?

A)

 Uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona

B)

El acto de llevar el aprendizaje de las materias en el idioma originario de cada pueblo

C)

 El acto de llevar el aprendizaje de las materias en el idioma dominante de cada pueblo.

Pregunta 14

Complete:

a)     La diglosia es la convivencia de ……………………………………………………………, una de las cuales goza de mayor prestigio que la otra. 

b)    el castellano, ……………………. y el shuar son idiomas oficiales de relación intercultural.

c)      las líderes indígenas Dolores Cacuango, Tránsito Amaguaña y la profesora María Elisa Gómez de la Torres, fundaron las primera escuelas ...………………………….....en Cayambe.

1)    el quichua

2)    dos lenguas en una misma comunidad,

3)    bilingües quichua-español

A)

a3, b1, c2

B)

 a1, b2, c3   

C)

a2, b1, c3

Pregunta 15

En las técnicas para planificar la escritura, previo a la lluvia de ideas es necesario

A)

 Definir el tema.

 

 

B)

Leer mucho sobre el tema. 

C)

 Elaborar un organizador gráfico