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Preguntas y Ejercicios de Ciencias Sociales | Examen Transformar 2025 | Página 80

En esta sección encontrarás miles de preguntas de Ciencias Sociales, cómo resolver cada una de las preguntas y la respuesta correcta.

Tendrás cuatro opciones en cada pregunta, intenta contestar correctamente y si no lo haces, tendrás la opción de ver la solución o escoger otra respuesta.

Si deseas saber com solucionar cada pregunta puedes dar clic en la opción "¿Cómo resolver? ".

Pregunta 396

Lea el texto y responda.

El páramo ha sido un lugar donde las comunidades andinas han llevado a cabo actividades de agricultura y pastoreo. Con el cambio de las prácticas tradicionales, la introducción de ganado vacuno y las quemas repetidas, este ecosistema ha sufrido un fuerte impacto. Desde 1953 se han realizado actividades de forestación con especies exóticas, sobre todo eucalipto y pino. Esto ha tenido diferentes objetivos a lo largo del tiempo.

Son acciones para preservar el ecosistema señalado, excepto:

A)  

promover la ganadería de otras especies como llamas o vicuñas

B)  

mantener los programas de reforestación de pinos y eucaliptos

C)  

fortalecer planes de educación ambiental con la población de la zona

D)  

implementar la construcción de miniterrazas para controlar la erosión

¿Cómo resolver?

Pregunta 397

Relacione la población con sus características.

Población

  1. Afroecuatoriana
  2. Indígena

Característica

  1. Galápagos es la provincia de la región Insular en la que se asienta mayoritariamente este grupo, seguida de las provincias de Chimborazo, en la Sierra, y Napo, en la Amazonía
  2. Con base en la información censal de 2010, en cuanto a la educación se presenta una tasa de analfabetismo del 20,4 %; un 4,9 % de su población accede a la educación superior y cuenta con un promedio de 6,4 años de escolaridad
  3. Las provincias con mayor proporción de personas autoidentificadas con esta población son: Esmeraldas, con un 43,9 %; Carchi, con un 6,4 %; Imbabura, con un 5,4 %; y Napo, con un 5,9 %
  4. El censo de 2010 determina que esta población, en términos de educación, presenta una tasa de analfabetismo del 7,6 %. Un 9,2 % de su población accede a la educación superior y cuenta con una promedio de 8,4 años de escolaridad
A)  

1ab, 2cd

B)  

1ad, 2bc

C)  

1bd, 2ac

D)  

1cd, 2ab

¿Cómo resolver?

Pregunta 398

Relacione la reivindicación promulgada por el movimiento indígena con el contexto en el que surge.

Reivindicaciones del movimiento indígena

Las demandas indígenas en el Ecuador han tenido una evolución histórica que se origina en el tiempo de la Colonia; sus luchas por mejores condiciones de vida responden a distintos contextos históricos, permitiendo el alcance de varios reconocimientos.

Reivindicación

  1. Reconocimiento a la propiedad de la tierra
  2. Reconocimiento como actor político
  3. Reconocimiento de la diversidad cultural

Contexto

  1. Levantamiento indígena ocurrido durante el gobierno de Rodrigo Borja
  2. Redacción de la nueva carta constitucional celebrada en el 2008
  3. Rebelión liderada por Dolores Cacuango durante el siglo XX
A)  

1b, 2a, 3c

B)  

1b, 2c, 3a

C)  

1a, 2b, 3c

D)  

1c, 2a, 3b

¿Cómo resolver?

Pregunta 399

Hechos culturales de la modernidad 

A finales del siglo XIV surgió un amplio movimiento cultural en Europa como consecuencia del reencuentro con los textos clásicos de la cultura griega, debido a la migración de sabios que huían de la invasión turca en Constantinopla, la que terminaría por instaurar una nueva forma de entender el mundo.

Seleccione los aportes relacionados con el movimiento referido.

  1. El giro hacia el antropocentrismo
  2. El surgimiento de la universidad
  3. La declaración de derechos humanos
  4. La fundación de la anatomía moderna
A)  

3, 4

B)  

2, 3

C)  

1, 4

D)  

1, 2

¿Cómo resolver?

Pregunta 400

Con base en el texto, seleccione las reivindicaciones alcanzadas por el personaje.

Durante la vida republicana del Ecuador pervivieron modelos heredados de la época colonial. Estos reproducían las desigualdades sociales en los ámbitos económico, político, cultural y de género. En este contexto surgen las luchas por la igualdad de derechos por parte de líderes como Dolores Cacuango, quien, tras nacer en un huasipungo, vivió de primera mano la desigualdad generada por las herencias coloniales.

  1. Fomentó la creación de la educación bilingüe
  2. Promovió que se garantice el derecho a la tierra
  3. Defendió el derecho a la jornada laboral de 8 horas
  4. Impulsó el reconocimiento del derecho al voto femenino
  5. Promulgó el cambio de las relaciones precarias de producción
A)  

2, 3, 5

B)  

1, 2, 5

C)  

3, 4, 5

D)  

1, 2 ,4

¿Cómo resolver?