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AyudarIdentifique una evidencia en este fragmento de texto.
La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que marca definidamente a una población comprendida entre los 14 y 25 años (edad que también va variando), llega el instante en el que todos nos sentimos jóvenes. Los estudios históricos actuales sobre el tema (Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm, 2005) demuestran que la juventud “es una construcción social y cultural, de carácter transitorio, resultado de la confluencia de aspectos valorativos y simbólicos, cambiantes”. Y es que los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo, producto de una sociedad cambiante y su concepto cambia a lo largo de la historia y del sistema que impera. Desde el punto de vista de la personalidad, se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede decir que cada joven es un mundo… así entonces los habrá malhumorados, divertidos, solitarios, deprimidos, apáticos, charlatanes, distraídos, detallistas, soñadores, pesimistas, positivos. En fin, cada uno manifiesta diversas expresiones dependiendo sus estados anímicos y vivencias tanto personales como familiares.
Castro M. y González M. Guía Didáctica de Redacción Académica.
Lea el siguiente argumento e identifique que idea corresponde a la contra argumentación.
La lectura estimula la actividad cerebral, ejercita la memoria, mejora la capacidad de análisis y concentración en los niños y jóvenes.
Realiza de forma experimental la teoría de Oparín-Haldane logrando mostrar procesos de evolución química que pudieron haber sucedido.
Realice la descomposición por fracciones parciales de la siguiente expresión y halle los valores de los coeficientes de A y B.
Completa el enunciado.
En la actualidad, la publicidad toma en cuenta los elementos __________ para su discurso, por lo que hacen uso de _____________.
Mesopotamia, al organizarse en ciudades Estado, necesitó varias innovaciones para mejorar las condiciones de administración, organización social y el comercio, además de ordenar la gestión de cada una de estas divisiones territoriales.
Son impactos generados por los aportes de la civilización mencionada en el texto, excepto:
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