Resolver Preguntas

Escoja el significado que mejor se ajuste al siguiente refrán.

PARA COMER LA NUEZ HAY QUE ROMPER LA CÁSCARA

Una persona pretende obtener un modelo matemático de un circuito electrónico en serie con resistencia constante. Cuando alimenta el circuito con un voltaje de 9V mide que la corriente que circula es de 2A, mientras que, cuando alimenta el circuito con una fuente constante de 12V, la corriente es de 2.75A Si luego de otras mediciones se logra establecer que entre la corriente y el voltaje es lineal, determine la variación de corriente por cada voltio de la fuente para que la persona pueda definir el modelado matemático del circuito

El siguiente ejercicio consiste en escoger la palabra que NO tiene relación con las otras o que ni pertenece al grupo

Esta teoría decía que la vida surgio del lodo y de la materia en putrefacción:

Sandra acude a un almacén de calzado y compra un par de zapatos que se encontraba con el 50% de descuento del precio marcado en la etiqueta, sin incluir IVA. Si el precio final que Sandra pagó por los zapatos, incluido IVA del 10% es de USD 55, ¿cuál era el precio, en dólares, marcado en la etiqueta? Aproxime su respuesta al entero más cercano.

Con base en el texto, identifique el asunto del discurso

La geometría es una multifacética de la matemática. Su riqueza es producto de la estrecha relación con otros dominios matemáticos, las ciencias naturales, sociales y la vida cotidiana.  Sus orígenes se remontan a comunidades primitivas, ya que se liga al deseo de nuestros entepasados de representar el mundo circundante, decorar sus pertenencias, construir sus viviendas, etc. De estas actividades surgen los primeros diseños geométricos y el encanto por la simetría. En una fase posterior, con la expansión de los grupos humanos y el surgimiento de importantes civilizaciones como la china, india, egipcia, griega, maya y azteca, se busca mejorar la organización de la vida social. Durante ese periodo la geometría contribuye a resolver problemas prácticos como la medición de longitudes, áreas, volúmenes o el trazo de linderos en la tierra. Además, desempeña un papel de instrumentos para el desarrollo de la arquitectura, la geografía y la astronomía: incluso en esta fase, se identifican intentos iniciales de racionalización del conocimiento geométrico adquirido