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Políticas educativas en América Latina

Con el reconocimiento constitucional de la pluralidad étnica y lingüística de las naciones, comenzaron a generarse programas educativos para enseñar tanto las lenguas y culturas de las poblaciones indígenas como la lengua que predomina en Occidente. La oficialización de este enfoque bilingüe, que apareció en la década de los setenta, se orientó hacia el fortalecimiento de los pueblos ancestrales, con un fuerte énfasis en el rescate de las lenguas originarias y creando para ello una institucionalidad dentro de los ministerios de educación encargados del diseño de políticas y programas exclusivos para su población.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 1 de febrero de 2016 en bit.ly/1Tx0dHf

Este tipo de políticas educativas busca promover:

Ordene ascendentemente el flujo de energia en la siguiente cadena trófica
1. pez lisa
2. foca
3. filoplancton
4. tiburón
5. zooplancton

Identifique el significado contextual de la palabra en negrita:

El público ovacionó la brillante actuación del elenco de la obra; fue realmente un hermoso momento cuando todo el auditorio se puso de pie para rendir culto a tan comprometida actuación.

Calcular el determinante de la siguiente matriz:

$A=\left[\begin{array}{cc}\sqrt{3}& \frac{\sqrt{3}}{5}\\ 1& -\frac{2}{5}\end{array}\right]$

La democracia deliberativa es un espacio de debate. Al interior de los pueblos indígenas lo público se manifiesta en mecanismos de convergencia y de discusión para la toma de decisiones; sin embargo, gran parte de estos mecanismos se han visto afectados por la influencia de procesos políticos distintos a sus perspectivas, donde se antepone el ejercicio pleno de los derechos individuales a los derechos colectivos que se privilegian en estos pueblos.

Con base en el texto, son ventajas de la democracia descrita, excepto: