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Ciencias Sociales

Durante la Época Colonial, aspectos como la educación universitaria, el registro de nacimientos o de fallecimientos estaban a cargo de una de las instituciones coloniales más antiguas. Esta institución se instauró desde los primeros viajes europeos al continente americano, por lo que sus funciones eran de vital importancia para la organización de los nuevos territorios conquistados, donde años después también utilizó el arte de la Escuela Quiteña como medio para cumplir su rol ideológico.

Con base en el texto, identifique la institución a la que pertenecen las funciones descritas.


Ciencias Sociales

Respeto, diversidad y tolerancia 

Respeto, diversidad y tolerancia

El artículo 17 de la Constitución de la República establece que el Estado garantizará a todos sus habitantes, sin discriminación alguna, el libre y eficaz ejercicio y el goce de los derechos humanos establecidos en esta Constitución y en las declaraciones, pactos, convenios y más instrumentos internacionales vigentes. Adoptará, mediante planes y programas permanentes y periódicos, medidas para el efectivo goce de estos derechos.

Seleccione los enunciados que forman parte de las políticas que se relacionan con la inclusión, igualdad y equidad de la diversidad cultural que forman parte de la Constitución.

  1. Garantizar la prestación de servicios públicos diferenciados, de acuerdo a las necesidades de los pueblos y nacionalidades

  2. Promover la inclusión de profesionales de nacionalidades y pueblos sin discriminación

  3. Promocionar audiencias públicas y otras formas abiertas de participación ciudadana

  4. Construir diálogo entre el Estado y la sociedad para una buena gobernanza corresponsable

  5. Garantizar la libertad de enseñanza, de acuerdo a los principios y las creencias 

Ciencias Sociales

Complete el enunciado.

Conflicto limítrofe entre Ecuador y Perú 

El conflicto limítrofe entre Ecuador y Perú, tiene como origen el reclamo de Simón Bolívar por los territorios de Tumbes, Jaén y Maynas. A partir de 1830, cuando se constituye la República del Ecuador, estas disputas territoriales se ven suprimidas con diferentes firmas de tratados que reconocían los límites vigentes. En 1941, este tema vuelve a considerarse central en torno a las relaciones entre Ecuador y Perú; dada la crisis interna de la época, el conflicto se resuelve a través del Protocolo de Río de Janeiro (1942), en el cual aproximadamente 200 000 kilómetros de territorio amazónico pasaron a formar parte del territorio peruano. Muchos analistas mencionan el interés _______ como el principal factor del conflicto. A partir del desconocimiento del tratado, se llevaron a cabo los conflictos de Paquisha (1981) y del Alto Cenepa (1995). En 1998, se firma el Acta de Brasilia, con el objetivo de poner fin a estas diferencias, lo cual tiene repercusión principalmente en el ámbito comercial, _______ el intercambio de productos, así como el flujo turístico en la zona. 


Razonamiento Verbal

“A CADA DÍA LE BASTA SU AFÁN”.


Razonamiento Abstracto

Complete la analogía.


Lengua y Literatura

Complete el enunciado.

Enrique comentó que a él le _______ mucho los autos clásicos; aunque su grupo de amigos, fascinados por el rally, se _______ por los autos de carreras.


Lengua y Literatura

Complete la analogía. 
 ...es a responder como problema es a...


Matemáticas

Relacione las medidas de tendencia central con su respectiva fórmula:

Nombre                                                         Fórmula

1) media geométrica                             a) xp¯=x1·p1+x2·p2+x3·p3+...+xn·pnp1+p2+p3+...+pn  

2) media aritmética                               b) H=N1x1+1x1+1x1+...+1x1  

3) media ponderada                             c) MG = x1·x2·x3·...·xnn  

4) media armónica                               d) x¯=x1+x2+x3+...+xnN

 

 


Atención y Concentración

¿Qué números representan la siguiente palabra?

JAPON

A B C D E F
78 17 32 58 71 64
G H I J K L
15 89 65 31 22 36
M N O P Q R
43 46 87 39 27 13
S T U V W X
24 35 72 95 14 23
Y Z        
57 92        

Razonamiento Verbal

«NI HERMOSA QUE TODOS ALABEN, NI FEA QUE A TODOS ESPANTE».


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