Resolver Preguntas

Identifique la idea principal del texto.

Un grupo de científicos de la Universidad de Michigan (E.E.U.U.) ha determinado que los cerebros de los astronautas que realizan misiones espaciales se comprimen y se expanden durante el vuelo espacial. Los resultados de la investigación fueron palpables: el volumen de materia gris de los astronautas aumentó o disminuyó, y la magnitud de esta alteración dependió de la duración del tiempo en el espacio. La gravedad empuja todos los fluidos hacia los pies, el problema es que esto no sucede en el espacio. Esto tiene como consecuencia que haya más fluido dirigido a la cabeza. También descubrieron que el volumen de materia gris en las regiones que controlan el movimiento de las piernas aumentó. En otras regiones del cerebro observaron que disminuía el volumen de materia gris, posiblemente debido a la redistribución del fluido cefalorraquídeo que recubre el sistema nervioso central.

Modificado con fines pedagógicos. Romero, S. (s/f). Recuperado el 20 de mayo de 2017 en https://goo.gl/3c20qg

En un museo una escultura tiene una masa de 200 kg y una esfinge tiene 60 kg masa. Si la fuerza gravitacional con la que se atraen es de 5 ∗ 10^-8 ? ¿Cuál es la distancia que hay entre la escultura y la esfinge? Considera la constante gravitacional 6, 67 ∗ 10^-11 Nm²/kg²

Con base en el texto, ¿cuál es el órgano en el que ocurre la infección descrita?

Un paciente presenta una patología conocida como cistitis, que consiste en la colonización y  multiplicación microbiana, habitualmente bacteriana, en el órgano que tiene la forma de una bolsa  esférica dilatable, cuya principal función se ve afectada por esta enfermedad, reduciendo su  capacidad de retención a solo 50 ml de orina. Los síntomas de esta enfermedad son disuria y dolor  suprapúbico.

Con base en el texto, identifique el enunciado que expresa una transformación de la escritura. 

La gente, en el Medioevo, era agrafa y, para expresar sus sentimientos mas íntimos, necesitaban apoyo de quienes sabían escribir, en la era digital aun existe el analfabetismo. A inicios del siglo pasado los estudiosos aun gastaban largas vigilias copiando a mano textos y documentos necesarios para la investigación. Hoy, lo que llevaba un mes de trabajo se despacha en un par de minutos mediante una pequeña maquina fotocopiadora. La fatigosa tarea del estudiante de tomar apuntes en clase o la del periodista que anota unas declaraciones se ha simplificado. Neurocientificos y psicopedagogos se lo plantean en los planes educativos y fomentan cada vez mas el uso de nuevas forma de tecnologías, de modo que la tableta empieza a ser una herramienta tan habitual, como lo había sido siempre el cuaderno, sin embargo;  para ellos escribir a mano tiene sus ventajas frente al uso del teclado o la pantalla. Entre ellas facilita un mejor conocimiento de la ortografía, permite una mayor fluidez de ideas a la hora de escribir redacciones, mejora la capacidad de lectura y, ademas potencia la memoria.

Los mecanismos de legitimización del poder político están condicionados por:

Identifique la idea central explícita.

Uno de los principales objetivos de la sociedad española al comienzo de la transición fue que «nunca más» volviera a repetirse un enfrentamiento como el de la Guerra Civil. Este deseo, casi obsesivo, explica en buena medida la política de consenso y reconciliación que gobernó el proceso. Memoria y olvido de la Guerra Civil española expone magistralmente los mecanismos por los cuales un pasado conflictivo puede cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar […] presenta una innovadora investigación sobre el papel de la memoria histórica en estos procesos de cambio político.

Aguilar Fernández, P. (1996). Memoria y olvido de la Guerra Civil española. Recuperado el 20 de enero 2014, en http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=191429

Con base en el sintagma en negrita, identifique el elemento metaforizado.

[...]El mar y sus caracolas te hacen soñar,
cerrando los ojos
no necesitas más.

El mar y sus arcos de diamante que se rompen sin cesar.
Viento, arena y mar
Juegan sin parar

Modificado con fines pedagógicos. Ruiz, E. (s/f). El mar. Recuperado el 18 de febrero de 2017 http://bit.ly/2lhJJXw