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AyudarIdentifique otra vista tridimensional del objeto representado en la figura.
Identifica la idea principal del texto.
Cuando uno piensa en alimentos adelgazantes, las legumbres casi nunca vienen a la cabeza. Uno piensa en ensaladas, filetes o pescados a la plancha. Sin embargo, los granos o legumbres como los guisantes y las lentejas, constituyen agentes importantes en la misión de adelgazar. Los fréjoles estimulan el gasto calórico y la quema de grasas, reducen la grasa abdominal y ayudan a controlar el apetito.
El alto contenido de fibra de los granos también ayuda a perder peso. Cada gramo de fibra de legumbres consumido se traduce en un cuarto de kilo perdido, según publicó un estudio en 2009. Otras investigaciones aseguran que cada gramo de fibra de leguminosas ingeridas cancela, aproximadamente, siete calorías consumidas y evitan que sean absorbidas en la sangre.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 01 de marzo de 2016 en bit.ly/1LvzoSv
Observe la imagen y señale que figura se obtiene al reflejar la figura de muestra.
Complete el enunciado .
El ecosistema está integrado por ______ que interactúan entre sí y con los factores _____ del ambiente ,a su vez está integrado por varias ______ acopladas en mutua interacción y dependencia
Escoja el significado que mejor se ajuste al siguiente refrán:
“A COMER Y A MISA, UNA VEZ SE AVISA”
El primer programa de vuelo espacial humano de la NASA fue el Proyecto Mercury. Esta ambiciosa empresa fue iniciada en 1958 -casi un año después que la U.R.S.S. inaugurara la Era espacial con el exitoso lanzamiento del satélite Sputnik 1. Las misiones Mercury iniciaron en serio la carrera espacial utilizando los vastos recursos del gobierno de E.E.U.U. y el sector privado -se estima que contribuyeron dos millones de estadounidenses. De la anterior lectura se infiere que la investigación espacial en la Unión Soviética (URSS):
Con base en el texto, identifica el tipo de párrafo en negrita.
La mujer ha venido luchando por la igualdad de oportunidades con el hombre dentro del ámbito laboral, político e incluso religioso [...].
No es necesaria la supremacía del poder en el hombre o en la mujer, sino que se debería mantener la equidad de género. No es verdad que el hombre siempre sea más inteligente o fuerte que la mujer; ya se ha comprobado que, en varios aspectos, la mujer es capaz de hacer las cosas de forma igual o mejor que su compañero masculino. Estas necesitan más oportunidades y voluntad para romper estereotipos creados y transmitidos para minimizarla. Un ejemplo de lo afirmado fue Manuela Cañizares, quien arengó a los próceres de la Independencia cuando estos querían darse por vencidos [...].
En síntesis, lo más grave es que hay mujeres que son víctimas de acoso y violencia, y que a pesar de conocer sus derechos, se someten a la prepotencia del hombre.
Modificado con fines pedagógicos. Tobar, M. El machismo. Recuperado el 15 de abril de 2015 en http://www.elcomercio.com/cartas/cartas-direccion-opinion-machismo.html
Identifique la consecuencia lógica.
Las personas que nacieron en Francia se comunican en francés con otras personas que también hablan esta lengua; los tunecinos también emplean el idioma francés en Túnez. El reconocido lingüista expuso en francés ante la Academia de Ciencias; por lo tanto el lingüista:
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