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Lucha por los derechos

El sudafricano Nelson Mandela dedicó su vida a luchar contra el apartheid, un sistema de segregación racial que dividía los lugares de ocupación de personas de color  negro y blanco. Finalmente en 1992, el gobierno del apartheid es suprimido y Nelson Mandela es nombrado presidente de su nación.   

Elija los derechos por los que luchó el personaje mencionado en el texto.

1. Todos los humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad 
3. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado 
4. Nadie estará sometido a la esclavitud, servidumbre o trata de personas

Fue un acontecimiento multicausal: las necesidades económicas, las inquietudes sociales, culturales y políticas, hicieron que el pueblo francés se levante en todas las ciudades del reino, pero la protesta que más fuerte resonó fue la de París porque el 14 de julio de 1789, los parisinos asaltaron la Bastilla, símbolo del poder opresor al que se vieron sometidos.

Todas fueron consecuencias de lo sucedido, excepto:

Identifica el autor del texto que se muestra a continuación.

“José Tunipamba alejóse unos metros de le choza. Volvió sobre sus pasos en seguida, y aseguró mejor la puertecilla, con una piedra tamaña. Sus dos hijos dormían –adentro– su sueño infantil, en el mismo cuero de borrego sin curtir; la huahua de tres meses –la Michi– al lado del hermanito –el Santos– de cinco años. Sonrió el indio al evocar, sin duda, la figura de la Michi, que era un trozo de carne oscuro y reluciente como un llapingacho recién frito.

Se alejó otra vez Tunipamba.

–¡Achachay!– se quejó, por el frío mientras se arrebujaba en el poncho”.

Con base en el text, seleccione los grupos que obtuvieron la respuesta correcta,

En un taller de Matemáticas se pide factorizar las expresiones $16x^2-40x+25-16y^2$ y $25x^2+40x+16-25y^2$, donde los grupos A y B realizaron la primera expresión, mientras que los grupos C y D la segunda. Los resultados obtenidos fueron:

$$\begin{gathered} 1. Grupo A: (4x+5-4y)(4x-5-4y) \\ 2. Grupo B: (4x-5-4y)(4x-5+4y) \\ 3. Grupo C: (5x+4-5y)(5x+4+5y) \\ 4. Grupo D: (5x-4-5y)(5x-4+5y) \end{gathered}$$

En una ciudad se realiza un estudio donde se establecen los sectores más contaminados mediante la inecuación: 

$3x-9\le -2y$

Identifique la solución de la inecuación que representa la zona más contaminada. 

Encontrar la analogía

MÉDICO : ENFERMO 

Relacione la práctica de reducción, reciclaje y reutilización de materiales con el beneficio para la conservación de recursos naturales.

Práctica

1. Utilizar pilas y baterías recargables
2. Intercambiar ropa que ya no se utiliza
3. Evitar los embalajes de papel innecesarios

Beneficio

a) Reduce el efecto del derrame de mercurio y otros metales pesados en el suelo por el proceso de sulfatación.
b) Previene la deforestación y la contaminación del agua por uso de metales pesados en el proceso de amalgamación.
c) Previene la contaminación del agua por los procesos de lavado, tinturado, blanqueo y mercerización.
d) Reduce la deforestación y contaminación del agua por los procesos de blanqueo de la pasta de celulosa y lignina.

Con base en el texto, identifique el aspecto relevante del sistema numérico de la cultura descrita. 

Este pueblo tuvo filiación nahua y en un momento de la historia llegó a constituir el núcleo del imperio más extenso de Mesoamérica, allí donde fundaron México-Tenochtitlan. Asentaron la cabecera de su imperio en un islote del Lago Texcoco que hoy se encuentra prácticamente seco y ese lugar del actual asentamiento de Ciudad de México. Su sistema de numeración se estableció en torno a la naturaleza de su vida cotidiana, configurando a la importancia de su sistema económico, principalmente.