Resolver Preguntas

Con base en el texto, identifique la contradicción del discurso.

Nos interesa que la nación prospere, que absolutamente todos sus habitantes, sin distinción, sean prósperos y felices. El pueblo son ustedes, somos todos y para lograr este objetivo anhelado seguiremos una regla: comprar productos locales. Esto nos impulsará exponencialmente hasta la línea de meta, meta que lograremos todos los habitantes de esta ciudad al abrir nuestras puertas al producto internacional. Para eso es necesario trabajar sin descanso de ahora en adelante, así que ¡manos a la obra! ¡Debemos estar unidos!

Identifique correctamente el grupo funcional al que pertenece el siguiente compuesto y su nombre:

$C{H}_{3}C{H}_{2}C{H}_{2}COOH$

Complete la analogía. 
 tormenta: paz

¿Qué ocurre con las moléculas de un líquido cuando disminuye la temperatura? 

Identifique el tipo de texto.

Ese día, el cielo estaba tan bajo que bastaba
estirar las manos para poder tomar un poco. 
Aprovechó para guardar unas cuantas nubes y 
un par de estrellas en el bolsillo. 
Por si acaso.

La teoría más aceptada sobre el origen de la Tierra sostiene que nuestro planeta se originó:

Identifique la tesis del texto.

Las estructuras y los signos que permiten comunicar las experiencias humanas se encuentran en la música, lenguaje que está al alcance de todos los individuos. Un valor formativo extraordinario se le atribuye a la música, por ello se considera como un medio idóneo para el desarrollo y el aprendizaje en todas las etapas de la vida. A través de los estudios realizados en los últimos años, sobre todo con el llamado efecto Mozart, se ha comprobado que la música puede producir un aprendizaje, una motivación y un comportamiento más armonioso. Gardner, autor de la teoría de las Inteligencias Múltiples, sostiene que la música, en especial la música clásica, estimula el desarrollo del cerebro y su estructura razonable. Durante más de cincuenta años, especialistas en neurología se han apoyado en la música para conseguir grandes mejoras en la capacidad de razonamiento e inteligencia espacial de estudiantes.

Identifique otra vista del objeto. 

Escoja la figura que completa la serie: