Resolver Preguntas

Identifique la idea implícita del texto.

Por el día de la tierra se organizaron conferencias en diferentes instituciones educativas. uno de los conferencistas inicio su intervención de la siguiente manera:

¿De que tamaño es la tierra? ¿Grande? ¿Pequeña? aquí tienen una imagen tomada desde un satélite. En el centro de esta fotografía pueden observar un diminuto punto de color azul. Ese es nuestro planeta. Ahorita que estamos aquí, vamos flotando en el universo como una estrella más de las que vemos cada noche. Pero, ¿saben qué? Alrededor de todo ese espacio enorme que rodea al puntito de color azul que somos, no hemos encontrado otro lugar donde vivir. De este lugar depende todo lo que cada uno es y tiene. ¿Y que le estamos haciendo a este lugar?

Lee y responde a las preguntas.

Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría, sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperatura del medio ambiente. Las moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque baja la temperatura de su cuerpo.

Los pájaros y los mamíferos tienen sangre caliente. Esto quiere decir que mantienen una temperatura constante, independientemente de si hace frío o calor. Los seres humanos también podemos mantenernos activos en medio de temperaturas altas y bajas. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde.

La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección.

Cuando el cerebro recibe el mensaje de que hay bacterias dañinas en el cuerpo, emite órdenes para que se cierren las glándulas sudoríparas y para que se contraigan los capilares de la piel. Esto hace que la temperatura suba, lo que ayuda a eliminar algunas bacterias. Además, provoca que una mayor cantidad de sangre se mantenga en lo más profundo del cuerpo, donde los glóbulos blancos pueden combatir la infección.

Adaptación del Libro de mi cuerpo, de José Luís Díaz de Villegas

16. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de

Con base en el texto, ¿Cuál es la obra que NO corresponde al enfoque mencionado?

El profesor prepara la clase de Literatura. Su enfoque se concentra en los textos que relatan la realidad social de los colectivos afrodescendientes, pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador, entre los siglos XIX al XXI.

Elige las características que corresponden a un texto científico.

1. Subjetividad
2. Claridad
3. Particularidad
4. Precisión
5. Objetividad
6. Expresividad
7. Verificabilidad

Complete la analogía. 

 

En el espectro electromagnético de la luz se muestra una escala de frecuencias ¿en la zona de altas Frecuencias, 1016 ciclos/segundo, qué radiación predomina?

Identifique la idea que connota el sentido global del texto.

En un poblado cercano a Bangladesh vivía Nimai, un joven cargador de agua. Este oficio lo heredó de Kanu, su abuelo, quien le obsequió dos vasijas: una hermosa, aunque muy vieja, y una resplandeciente y muy nueva. Las grietas de una de las vasijas hacían que solo retenga la mitad de su capacidad, la otra era inmejorable y conservaba toda el agua, hasta el final del largo camino a pie desde el arroyo. Sin embargo, Nimai, aceptó ambas vasijas con mucho agrado. Cierto día, la tinaja quebrada le habló al aguatero: ??Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque, debido a mis grietas, solo puedes entregar la mitad de mi carga y solo obtienes la mitad del valor que deberías recibir?; Nimai le dijo entonces: ??¿Te diste cuenta de que las flores solo crecen en tu lado del camino? Siempre he sabido de tus grietas, por esa razón sembré semillas de flores a lo largo del camino por donde vas. Si no fueras exactamente como eres, no hubiera sido posible crear este hermoso sendero?.

Seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante. 

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