Resolver Preguntas

Seleccione la figura que continúa en el espacio interrogante. 

Elija la inferencia correcta con base en la información del párrafo.

Un hombre de unos 25 años entra en un cafenet y pide una computadora. Lleva una carpeta con estados de cuenta de dos tarjetas de crédito, navega unos minutos. Se levanta, paga y se dispone a salir del local; cuando se acerca a la puerta, suena su teléfono celular, él responde y empieza  a explicar a alguien que en un par de semanas podrá comprarse un vehículo.

Lee el texto e identifica una solución a la problemática de la migración en el medio rural.

Migración internacional y mercado de trabajo rural en Ecuador

Los efectos de la emigración en el medio rural tienen un perfil no sólo económico sino social y cultural. Muchas comunidades han quedado despobladas y cuentan con recursos humanos marginales (ancianos y niños), existe una desestructuración de la familia y de las relaciones solidarias; pero al mismo tiempo, surgen nuevas actividades vinculadas a las remesas (construcción y servicios) con lo cual se genera una diversificación ocupacional significativa. El futuro de estas comunidades tendrá, al parecer, un cambio muy acelerado en sus patrones culturales, en la ocupación e incluso en sus niveles organizativos. En resumen, la migración debe ser vista como la expulsión de mano de obra supernumeraria desde el campo hacia el mercado global, lo que implica procesos de desestructuración de las comunidades rurales y cambios en el funcionamiento del mercado de trabajo rural. Éstos se manifiestan tanto en la disminución de la oferta de mano de obra local como en el alza en su valor, especialmente en aquellas zonas más afectadas por este fenómeno y ubicadas en el sur del país.

 

Identifique la idea central explícita.

Uno de los principales objetivos de la sociedad española al comienzo de la transición fue que «nunca más» volviera a repetirse un enfrentamiento como el de la Guerra Civil. Este deseo, casi obsesivo, explica en buena medida la política de consenso y reconciliación que gobernó el proceso. Memoria y olvido de la Guerra Civil española expone magistralmente los mecanismos por los cuales un pasado conflictivo puede cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar […] presenta una innovadora investigación sobre el papel de la memoria histórica en estos procesos de cambio político.

Aguilar Fernández, P. (1996). Memoria y olvido de la Guerra Civil española. Recuperado el 20 de enero 2014, en http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=191429

Con base en el texto identifique el efecto que Andrea desea producir en los estudiantes

Los estudiantes de tercero de bachillerato han celebrado un cumpleaños dentro del salón de clase. Andrea, profesora de lengua y literatura, al ingresar al aula mira el lugar sucio, desordenado y con mal olor a causa de la fiesta, por lo tanto, decide iniciar su clase leyendo un fragmento el ingenioso Hidalgo Don Quijote de la mancha, libro que sus estudiantes consideran como guía de su accionar. “No comas ajos ni cebollas, porque no saquen por el olor y menos por tus actos, tu villanería anda despacio; habla con reposo; pero no de manera que parezca que te escuchas a ti mismo; que toda afectación es mala. Come poco y cena más poco; que la salud de todo el cuerpo se fragua en la oficina del estómago. Sé templado en el beber, considerando que el vino demasiado ni guarda secretos, ni cumple palabra. Ten cuenta, Sancho, de no mascar a dos carrillos, ni de eructar delante de nadie. Estas penurias, debes evitarte y evitar a la buena gente”.

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En el espectro electromagnético de la luz se muestra una escala de frecuencias ¿en la zona de altas Frecuencias, 1016 ciclos/segundo, qué radiación predomina?

Lee y responde a las preguntas.

Fue el veinte de diciembre, muy de mañana, cuando llegaron las gaviotas en una nube blanca.

Por esos días la garúa quedaba atrás y el tiempo se hacía cada vez más claro, cada vez más cálido.

Venían empujadas por el frío del norte.

Hasta pasado el mediodía, estuvieron reunidas en la playa, descansando, reconociendo el lugar, estudiando las posibilidades que se les presentaban.

Por la tarde las vi mezcladas con los pelícanos.

Cerca de la playa, los pelícanos realizaban una operación militar de gran envergadura.

Un banco de sardinas despistadas se había acercado más de lo conveniente y los pelícanos les caían encima, en formación de combate, como aviones suicidas.

Se trataba de una cacería despiadada.

A poco de hundirse como piedras en el agua, reaparecían los pelícanos hinchada la bolsa bajo el pico, con una sardina adentro; la tragaban de una asentada y sufrían un corto escalofrío cuando el pescadillo, tiritando, entregaba el alma en sus estómagos.

Las gaviotas, ilusas revoloteaban con la esperanza de tomar algo de la presa. Las había tan audaces, que se posaban en la cabeza de algún pelícano; pero ellos seguían en lo suyo, imperturbables.

Tontas gaviotas: olvidaban que la conquista es cosa violenta y que ningún pájaro suelta la presa a otro, por tener las alas finas o el vuelo gracioso.

El veinte de diciembre llegaron gaviotas blancas al Golfo de Guayaquil, volando del norte, acosadas por el frío.

29. Reaparecían los pelícanos hinchada la bolsa bajo el pico, porque tenían:

SEÑALE EL NOMBRE CORRECTO DEL HIDROCARBURO CUYA FÓRMULA SEMIDESARROLLADA ES CH3-(CH2)8-CH3