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PreguntarÓ demuestra tu conocimiento y ayuda a otros estudiantes a resolver ejercicios para el Examen EAES y Transformar.
AyudarDurante la segunda mitad del siglo XIX, se desarrolló en Francia el movimiento artístico y literario conocido como............, que buscaba representar los aspectos de la vida cotidiana de la época.
Complete el enunciado.
Se conoce como democracia ________ al modelo normativo en el que la toma de decisiones políticas se realiza a través de procedimientos colectivos con base en el diálogo de los ciudadanos en pro del bien común. Este tipo de democracia representa una ventaja para la sociedad, puesto que considera la elección de un grupo de personas como representantes de todo un pueblo, pero también que la ciudadanía logre acuerdos comunes mediante la reflexión, la argumentación y la discusión _________ .
Identifique el sinónimo de la palabra en negrita.
En revisión detallada del pasado y examen precario del presente, me despertó un raro pensamiento.
Para preparar una exposición sobre Educación y Nuevas Tecnologías, un estudiante consulta bases de datos digitales y otros recursos web en busca de fuentes de información técnica y académicamente acreditadas.
Selecciones las fuentes a las que debe recurrir el estudiante.
Tomando como base la figura, seleccione la imagen que se obtiene al girar 540° en el sentido en que giran las manecillas del reloj.
En la tabla adjunta se muestra la distribución de las horas sin suministro eléctrico de un grupo de casas de una villa.
| Horas sin suministro eléctrico | Cantidad de casas afectadas |
| 1 | P |
| 2 | Q |
| 3 | R |
Se sabe que el promedio, la mediana y la moda de las horas sin suministro eléctrico son iguales y que hay un valor único para la moda.
¿Cuál de los siguientes gráficos representa las condiciones dadas en el enunciado?
DEMRE (2023). Modelo de Prueba de Matemática.
¿Qué Constitución del Estado recoge las demandas de los pueblos y nacionalidades, grupos de atención prioritaria y ciudadanía en general?
El siguiente ejercicio consiste en escoger la palabra que NO tiene relación con las otras o que NO PERTENECE al grupo.
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