Resolver Preguntas

En una mesa de billar hay dos bolas A y B en reposo, una al lado de la otra. Después del impulso, la bola A se desplaza con una aceleración de $12\frac{cm}{s^2}$   y la bola B con una aceleración de $24\frac{cm}{s^2}$   . Si el ángulo formado entre ambas bolas es de 60°, ¿cuál será la distancia, en cm, entre las dos bolas después de un segundo, considerando que ninguna de ellas ha caído en el hoyo?

Complete el siguiente texto con la palabra que conecte las oraciones.

Las redes sociales contribuyeron a la solución del problema _______ se sumaron a la campaña de difusión.

¿Seleccione la figura que complementa la secuencia.? 

Marca en la letra I si son idénticos o en la D si son diferentes.

Los elementos meteorologicos a tomar en cuenta son Ia temperatura, la presion, eI viento, Ia humedad y la precipitacion. ------------------------- Los elementos meteorolégicos por tomar en cuenta son temperatura, Ia presion, el viento, Ia humedad y la precipitacion.

La Declaración Universal de la Unesco sobre la diversidad cultural establece varias directrices relacionadas a la libre accesibilidad, entendida como la posibilidad de velar porque todas las culturas puedan expresarse y darse a conocer. Elija las prácticas que fomentan la diversidad cultural en torno a la accesibilidad.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 04 de abril de 2017 en http://bit.ly/1pmqJqF

1. La protección de los derechos patrimoniales que correspondan a las producciones científicas, literarias o artísticas hechas en el país
2. Salvaguardar el patrimonio lingüístico de la humanidad y apoyar la expresión, creación y difusión en el mayor número posible de lenguas 
3. La potenciación, fortalecimiento y desarrollo del sistema de educación intercultural bilingüe 
4. Promover la restitución y recuperación de todos los bienes patrimoniales degradados

Con base a la información, identifique la causa del evento migratorio descrito. 

La característica de este fenómeno migratorio fue que el 67% de los migrantes ecuatorianos mayores de 25 años en España tenían estudios secundarios y superiores como se puede apreciar en el gráfico:

$\begin{array}{ccc}\mathbf{Nivel}\mathbf{ }\mathbf{de}\mathbf{ }\mathbf{Educación}& \mathbf{Ecuador}\mathbf{ }{\mathbf{\left(}\mathbf{2001}\mathbf{\right)}}^{\mathbf{a}}& \mathbf{Ecuatorianos}\mathbf{ }\mathbf{es}\mathbf{ }\mathbf{España}\mathbf{ }{\mathbf{\left(}\mathbf{2001}\mathbf{\right)}}^{\mathbf{b}}\\ Ninguno (antes de primaria)& 11.8& 0.1\\ Primaria& 44.9& 27.0\\ Secundaria& 27.7& 46.3\\ Universitaria& 15.6& 20.4\end{array}\begin{array}{}\\ \\ \\ \\ \end{array}$