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AyudarDerecho a la igualdad de género
Las prácticas que promueven los derechos relacionados con la igualdad de género, tienen por objetivo equiparar las relaciones entre hombres y mujeres. En los últimos años, se han diseñado estrategias que buscan alcanzar la paridad en estas relaciones tanto en la esfera privada como pública.
Elija las iniciativas que promueven el ejercicio del derecho mencionado en el texto.
Identifica el subgénero narrativo del texto.
El camello bailarín
Obligado por su dueño a bailar, un camello comentó:
- ¡Que cosa! No solo carezco de gracia andando, sino que bailando soy peor aún.
Cada cosa y animal ha sido creado con un propósito.
Recuperado el 06 de octubre de 2015 en http://bit.ly/1Q4QpAh
Encuentra la palabra que más se asemeja al significado del concepto resaltado en mayúsculas.
Promovió la COMPARACIÓN.
Arte y religión
El arte románico es el estilo que predominó en Europa durante los siglos XI y XII. Sugió a raíz de la propiedad material de la Iglesia y la renovación espiritual y fue el arte de la Edad Media y el feudalismo. Su estilo procuraba reflejar la sociedad feudal, la guerra y la cristiandad.
Son características que explican el papel de la Iglesia en el arte descrito, excepto:
Para los musulmanes, la lengua sagrada es el .............., de ahí que los rezos, la liturgia y los estudios se recomienden en esa lengua.
Marca en la letra I si contienen los mismos caracteres o en la D si los contenidos son diferentes.
Jabib Abdulmanapovich Nurmagomédov ---------------------------------- Jabib Nurwagomédav Abdulmenapovich
La enfermedad infecciosa rubeóla, causada por un virus de la familia Togaviridae, generalmente se presenta tan solo una vez en la vida de una persona. ¿Por qué sucede esto?
Sin el valor y la admirable ............... de los bomberos el incendio hubiera ............... muchas víctimas más.
Lee el texto y responde.
Políticas educativas en América Latina
Con el reconocimiento constitucional de la pluralidad étnica y lingüística de las naciones, comenzaron a generarse programas educativos para enseñar tanto las lenguas y culturas de las poblaciones indígenas como la lengua que predomina en Occidente. La oficialización de este enfoque bilingüe, que apareció en la década de los setenta, se orientó hacia el fortalecimiento de los pueblos ancestrales, con un fuerte énfasis en el rescate de las lenguas originarias y creando para ello una institucionalidad dentro de los ministerios de educación encargados del diseño de políticas y programas exclusivos para su población.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 1 de febrero de 2016 en bit.ly/1Tx0dHf
Este tipo de políticas educativas busca promover:
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