Resolver Preguntas

Seleccione las oraciones que contienen palabras homógrafas.

1. Marta juega con una muñeca pequeña, corre y salta por las escaleras, de repente tropieza y lastima su muñeca y rodilla
2. Una masa de jóvenes llegó al aeropuerto a recibir al artista conocido como el encantador de masas
3. El chico esperó varios minutos para que el tendero le cobre y elabore la factura por el cobre que compró
4. Ella caminó por la estación pensando en su viaje, el cual terminaría en su estación favorita, verano
5. Laura se sorprendió mucho cuando fue al zoológico, pues vio una tierna oveja junto a una abeja risueña

Complete el párrafo.

 El consumo de alimentos con un _______ contenido de sal provoca el incremento de la presión osmótica y de la permeabilidad de agua en las células de las paredes de los conductos colectores del riñón. Esto se produce porque la hipófisis libera una _______ cantidad de la hormona antidiurética (HAD).

La elipse es el lugar geométrico de puntos

Con base en el text, seleccione los grupos que obtuvieron la respuesta correcta,

En un taller de Matemáticas se pide factorizar las expresiones $16x^2-40x+25-16y^2$ y $25x^2+40x+16-25y^2$, donde los grupos A y B realizaron la primera expresión, mientras que los grupos C y D la segunda. Los resultados obtenidos fueron:

$$\begin{gathered} 1. Grupo A: (4x+5-4y)(4x-5-4y) \\ 2. Grupo B: (4x-5-4y)(4x-5+4y) \\ 3. Grupo C: (5x+4-5y)(5x+4+5y) \\ 4. Grupo D: (5x-4-5y)(5x-4+5y) \end{gathered}$$

Identifique la imagen que continúa la serie de gráficos 

Igualdad de género

La igualdad de género parte de la necesidad de generar una igualdad de derechos y de oportunidades entre hombres y mujeres, para eliminar las condiciones históricas de discriminación y exclusión que se han dado, principalmente en torno a las mujeres. 

Seleccione las prácticas que buscan promover el ejercicio del derecho mencionado en el texto.

1. Aumento en la difusión de los métodos de planificación familiar 
2. Promoción de estrategias que incrementen la calidad en la educación pública en niños y niñas 
3. Generación de mecanismos que promuevan la permanencia de las niñas en la educación básica 
4. Establecimiento de sistemas de cupos dentro del ámbito legislativo

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 04 de abril de 2017 en http://bit.ly/2oczXuD