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AyudarIdentifique la idea principal del poema.
El padre del hijo pródigo
El polvo del camino me ha ensuciado los ojos
he visto cómo el viento desbarata las ramas
algo me dice no eres el dueño de los que amas
y el alma se me llena de vacíos y despojos
sin embargo yo aguardo y reprimo el enojo
al recordar a un niño que saltaba en mi cama
quizá no fui muy firme /pecado de quien ama/
o tal vez sea el destino que ni juzgo ni escojo
como un remoto oasis me engaña una ilusión
la mentira que brinda al viajero el desierto
en los ojos heridos por la espera y el llanto
una silueta antigua /la sombra de mí mismo/
perdido y encontrado vivo y nunca más muerto
es el hijo que vuelve y cubro con mi manto
Maldonado, L. (2014). El padre del hijo pródigo. Recuperado el 16 de diciembre del 2015 en http://bit.ly/1QqMhyA
MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA:
EL PROCESO DONDE HAY GANANCIA DE ELECTRONES POR UNA SUSTANCIA EN UNA REACCIÓN QUÍMICA, SE DEFINE COMO:
Con base en el texto, identifique el enunciado que compara adecuedamente las fuentes.
Silvia va todas las tardes al gimnasio, ahí escuchó decir a su amiga, Juliana, que tomar juego de sandía después de hacer ejercicio ayuda a recuperar el sodio y potasio que se pierde al sudar, ya que esta fruta contiene una moderada cantidad de agua y es de las más ricas en sales mineral. Silvia, interesada por el tema, investiga los beneficios de esta fruta en un artículo sobre nutrición, donde se especifica que: "La sandía es muy apreciada por ser refrescante y rica en agua, es la fruta que mayor cantidad de agua contiene (95% de su peso), por lo que posee un bajo contenido energético, y es una de las frutas que menos potasio contiene, por tanto, la cantidad que proporcionan las sandías no es representativa."
¿Qué región del plano x-y está delimitada por el siguiente conjunto de restricciones?
El siguiente ejercicio consistirá en encontrar la palabra que esté más cerca de tener el mismo significado de la palabra propuesta.
Bonificación
Elige Ia terna de letras que continúa Ia secuencia.
MOR-RAL-JER-II/IOR-RAL-JER-IvIOR-RAL-JER- g]? ,
Con base en el texto, identifique el asunto del discurso
Para hacernos una idea del impacto de la educación en la competitividad, observemos el caso del país donde yo nací, Corea del Sur. Después de la guerra de Corea, el 78% de los coreanos no tenía acceso a la educación. En 1960 el Grupo Banco Mundial consideraba que el país era demasiado riesgoso para otorgarle préstamos; por eso, Corea del Sur centró sus esfuerzos en transformar las escuelas y se comprometió a educar a todos los niños. Si el sector privado es el motor del crecimiento y el Gobierno es el conductor, la educación es el combustible que lo hace funcionar. Este énfasis en educación combinada con políticas gubernamentales inteligentes innovadoras y un sector privado vibrante, dio sus frutos. En la actualidad, los porcentajes de alfabetismo de Corea del Sur son de 98%. Es un país de ingreso alto y modelo de desarrollo económico exitoso que otros países pueden imitar.
En la Revolución cubana Fidel llegó victorioso a Santiago de Cuba en 1959, luego de la huida de Batista a:
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