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AyudarLos libros existen _____ entendamos mejor nuestro mundo _____ hay obras que no orientan ____ apartan al lector de la realidad.
Con base en el texto, identifique el asunto del discurso
Para hacernos una idea del impacto de la educación en la competitividad, observemos el caso del país donde yo nací, Corea del Sur. Después de la guerra de Corea, el 78% de los coreanos no tenía acceso a la educación. En 1960 el Grupo Banco Mundial consideraba que el país era demasiado riesgoso para otorgarle préstamos; por eso, Corea del Sur centró sus esfuerzos en transformar las escuelas y se comprometió a educar a todos los niños. Si el sector privado es el motor del crecimiento y el Gobierno es el conductor, la educación es el combustible que lo hace funcionar. Este énfasis en educación combinada con políticas gubernamentales inteligentes innovadoras y un sector privado vibrante, dio sus frutos. En la actualidad, los porcentajes de alfabetismo de Corea del Sur son de 98%. Es un país de ingreso alto y modelo de desarrollo económico exitoso que otros países pueden imitar.
Tomando como base la figura, seleccione la imagen que se obtiene al rotar 135° en sentido en que giran las manecillas del reloj.

Identifique las figuras bidimensionales que permiten construir el siguiente prisma.

Elija el término que no comparte un significado común con la palabra escrita en mayúscula y con las demás.
FRAGMENTAR
Las gráficas muestran la cantidad de uniformes que vendieron las fábricas A y B en el año 2018.


Con base en los diagramas, ¿qué afirmación es correcta?
Complete el enunciado.
El movimiento de un satélite natural alrededor de un planeta puede explicarse mediante la segunda ley de Kepler; así se establece que el vector posición del satélite respecto al planeta barre superficies análogas de su recorrido elíptico en intervalos del tiempo similares; entonces se puede afirmar que la velocidad del satélite natural es _________ cuando está más lejos del planeta y es _________ cuando se encuentra cerca de este.
Inicio de la Edad Moderna. El Imperio otomano se extendió por .......... , mientras que en Occidente
se empezaron a formar Estados grandes y poderosos gobernados por monarcas que acumularon todo el poder.
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