Resolver Preguntas

Con base en el fragmento, identifique el tipo de texto.

La noche del sábado salí a caminar con toda mi familia por el Centro Histórico de Quito, recorrimos desde el Tejar hasta llegar a la Iglesia de Santo Domingo. Era impresionante ver a la capital tan iluminada, nunca me hubiera imaginado a la iglesia de la Compañía con colores tan vivos como el rojo, azul y amarillo; distintas tonalidades en un solo sitio. Este tipo de espectáculos me enorgullecen como ecuatoriano y quiteño, ya que damos una excelente cara al mundo y a nuestros visitantes, sin duda alguna tenemos la talla para brindar espectáculos de esta índole.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 16 de mayo de 2017 en http://bit.ly/2rmzkwc

De los siguientes criterios, ¿Cuál no resulta útil para la curación de la información?

Encuentre la conclusión lógica luego de analizar las premisas propuestas. 

Si estudio analogías, podré realizar comparaciones.

Si conozco vocabulario, lograré realizar con éxito la prueba.

Si comprendo comparaciones lograré resolver sinonimia.

Para resolver sinonimia necesito saber vocabulario. 

Entonces:

Identifique la vista superior del objeto mostrado. 

Un atleta hace una carrera en 5 s con una rapidez de 10 m/s. Si luego de pasar la meta sigue corriendo con la misma rapidez durante 7 s. Calcular la distancia total recorrida.

Complete el enunciado. 

Durante el Renacimiento se dio gran importancia ______. Este periodo se caracterizó por la exaltación _______ como consecuencia de las ideas ______ que se habían expandido.

El calentamiento global es un fenómeno que se produce principalmente por las emisiones de CO2 durante las actividades productivas industriales en las que se queman combustibles fósiles para generar energía, o al talar árboles para obtener madera. Todos son efectos generados por este fenómeno, excepto:

Identifique la Ley de los gases que fundamenta el mecanismo descrito en el texto. 

Para que el aire fluya de la átmosfera a los pulmones (inhalación), tiene que haber ua diferencia de presión: más presión en la atmósfera que en los pulmones; y para que el aire salga (exhalación), el proceso ocurre a la inversa. Sin embargo, la presión atmosférica no se acomoda a nuestras necesidades, sino que se mantiene a 760 mmHg, puesto que el sistema respiratorio es el que produce la diferencia de presión para controlar el flujo de presión de aire a los alveolos pulmonares, esto lo consigue variando el volumen, de la cavidad torácica. La temperatura en los pulmones se mantiene constante durante este proceso

Con base en el caso, seleccione los enunciados que presentan formas de participación para mejorar el ambiente de la clase.

En una institución educativa, los estudiantes no se sienten involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje porque quien lo  imparte considera tener la última palabra sobre los temas que se desarrollan. Además, impone las reglas bajo las cuales se orientan  del curso y establece sanciones estrictas cuando los estudiantes difieren con las ideas que se plantean.

1. El docente planifica su clase de acuerdo con lo que describe el currículo nacional y los lineamientos de la institución
2. Los estudiantes eligen distintos instrumentos de evaluación; pruebas, debates o ensayos, acorde a sus habilidades
3. Se crean espacios donde los estudiantes puedan plantear sus puntos de vista a partir de argumentos sustentados
4. Se plantea trabajar colectivamente en un proyecto en el cual el tema y el proceso hayan sido establecidos previamente