Resolver Preguntas

Identifica la secuela literaria a la que pertenece el fragmento.
Volverán del amor en tus oídos
Las palabras ardientes a sonar;
Tu corazón de su profundo sueño
Tal vez despertará;
Pero, muy y absorto de rodillas,
Como se adora a Dios ante su altar,
Como yo te he querido… desengáñate,
¡así no te querrán!

Compare los nombres y las direcciones de los dos recuadros. Recuerde que tendrá que ser muy detallista en cuanto a los signos: comas, tildes, puntos, 

Nombre	Edgar Hermes Paixao Pardo	Edgar Hermes Paixao Pardo
Dirección	CLL 128 B # 19 — 50 APTO. 603	CL 128 B # 19 — 50 APTO.603

Con base en el fragmento, identifique el tipo de texto.

La mañana del jueves salí a caminar con todos mis compañeros de curso por el Centro Histórico de Quito, recorrimos desde la Plaza Grande hasta llegar a la tradicional calle de La Ronda. Fue emocionante ver a a la capital del Ecuador tan atractiva, nunca me hubiera imaginado observar tantas casas con balcones muy hermosos en un solo sitio. Este tipo de construcciones me enorgullecen como quiteño, ya que damos una excelente cara al mundo y a todos nuestros visitantes nacionales y extranjeros.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 16 de mayo de 2017 en http://bit.ly/2rmzkwc

Proporciona evidencia indirecta para apoyo de la Teoría de la Evolución.

Elige Ia opcición que continúa Ia secuencia correctamente.

<--> ZZZ >--< zzz |--l <--> YYY >--< yyy |--l <--> XXX >-? 

Con base en el texto identifique el efecto que Andrea desea producir en los estudiantes

Los estudiantes de tercero de bachillerato han celebrado un cumpleaños dentro del salón de clase. Andrea, profesora de lengua y literatura, al ingresar al aula mira el lugar sucio, desordenado y con mal olor a causa de la fiesta, por lo tanto, decide iniciar su clase leyendo un fragmento el ingenioso Hidalgo Don Quijote de la mancha, libro que sus estudiantes consideran como guía de su accionar. “No comas ajos ni cebollas, porque no saquen por el olor y menos por tus actos, tu villanería anda despacio; habla con reposo; pero no de manera que parezca que te escuchas a ti mismo; que toda afectación es mala. Come poco y cena más poco; que la salud de todo el cuerpo se fragua en la oficina del estómago. Sé templado en el beber, considerando que el vino demasiado ni guarda secretos, ni cumple palabra. Ten cuenta, Sancho, de no mascar a dos carrillos, ni de eructar delante de nadie. Estas penurias, debes evitarte y evitar a la buena gente”.

Con base en el texto, identifique el asunto del discurso

Para hacernos una idea del impacto de la educación en la competitividad, observemos el caso del país donde yo nací, Corea del Sur. Después de la guerra de Corea, el 78% de los coreanos no tenía acceso a la educación. En 1960 el Grupo Banco Mundial consideraba que el país era demasiado riesgoso para otorgarle préstamos; por eso, Corea del Sur centró sus esfuerzos en transformar las escuelas y se comprometió a educar a todos los niños. Si el sector privado es el motor del crecimiento y el Gobierno es el conductor, la educación es el combustible que lo hace funcionar. Este énfasis en educación combinada con políticas gubernamentales inteligentes innovadoras y un sector privado vibrante, dio sus frutos. En la actualidad, los porcentajes de alfabetismo de Corea del Sur son de 98%. Es un país de ingreso alto y modelo de desarrollo económico exitoso que otros países pueden imitar.

Seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante.