Resolver Preguntas

Identifica el enunciado que describe los efectos de este conflicto mundial en Ecuador.

Este conflicto bélico global centrado en Europa comenzó en el verano de 1914 y terminó a finales de 1918. Involucró a todas las potencias del mundo que se aglutinaron en dos alianzas opuestas. Por un lado se encontraba la Triple Alianza, formada por Alemania y AustriaHungría.
Por el otro, estaba la Triple Entente, coalición integrada por Reino Unido, Francia y el Imperio ruso. Después, Italia, Japón y Estados Unidos se unieron a la Triple Entente, mientras que el Imperio otomano y Bulgaria se sumaron a las Potencias Centrales (Triple Alianza).

Ordene los elementos para formar una oración.

1. La degustación
2. De los condimentos
3. Con alterar
4. El sabor
5. De los comensales
6. Amenaza 

¿Cuales son los tipos de fuentes de contaminación del aire?

Identifique la vista frontal de la figura.

DE LOS SIGUIENTES PARES DE PROPIEDADES, MARQUE LA ALTERNATIVA QUE INCLUYE UNA PROPIEDAD EXTENSIVA Y UNA PROPIEDAD INTENSIVA.

Identifique la definición de vida que plantea el monje.

Hace unos años un cierto monje zen fue invitado a dar una conferencia.
Un individuo levantó la mano y preguntó: ¿Existe la vida después de la muerte? 
El monje estalló en una gran carcajada y dijo: Me disculpo por reírme pero esta es la vida después de la muerte.

Sustituye la palabra en mayúscula para dar un sentido opuesto a la oración.

Ellos SUBSANARON el daño causado. 

Con base en el texto, identifique la tesis.

 La educación posee la capacidad incomparable de reducir la pobreza extrema y potenciar los objetivos de desarrollo de más amplio espectro. Esto concuerda con la concepción de educación que menciona que es el conjunto de actividades realizadas en contextos diferentes (formal, no formal e informal) para satisfacer las necesidades educativas básicas. Según datos preliminares del informe de la Unesco, las principales estadísticas publicadas constituyen una prueba de que la inversión en educación mitiga la pobreza extrema. Es necesario reconocer que destinar recursos que mejoren la educación garantiza beneficios considerables en materia de salud y productividad. Sin embargo, para poner en marcha esta capacidad transformadora de la educación, será preciso ampliar los nuevos objetivos de desarrollo para que aseguren no solo la igualdad de acceso a la instrucción primaria para todos los niños, sino también una enseñanza secundaria de calidad. “Las conclusiones dadas a conocer, hoy confirman con mayor nitidez que la educación puede mejorar la vida y la sociedad”, afirmó la directora general de la Unesco, Irina Bokova.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 31 de mayo de 2017 en http://bit.ly/1m4ZyNy