Resolver Preguntas

Identifique la idea principal del poema.

El padre del hijo pródigo

El polvo del camino me ha ensuciado los ojos 
he visto cómo el viento desbarata las ramas 
algo me dice no eres el dueño de los que amas 
y el alma se me llena de vacíos y despojos 
sin embargo yo aguardo y reprimo el enojo 
al recordar a un niño que saltaba en mi cama 
quizá no fui muy firme /pecado de quien ama/ 
o tal vez sea el destino que ni juzgo ni escojo 
como un remoto oasis me engaña una ilusión
la mentira que brinda al viajero el desierto
en los ojos heridos por la espera y el llanto 
una silueta antigua /la sombra de mí mismo/
perdido y encontrado vivo y nunca más muerto 
es el hijo que vuelve y cubro con mi manto

Maldonado, L. (2014). El padre del hijo pródigo. Recuperado el 16 de diciembre del 2015 en http://bit.ly/1QqMhyA

 

Identifique al receptor del texto.

El debate entre corazón y mente se ha extendido por varios años y genera una gran controversia. Fátima dice que para ella es más importante la mente y pensar bien las cosas. Vanessa opina que lo más importante es el corazón, por eso siempre se basa en las emociones a la hora de tomar decisiones. Juan Carlos cree que lo mejor es que haya un equilibrio entre mente y emociones. Ricardo, ¿qué crees?

Identifique la tesis del texto:
Inculcar el gusto por la lectura, en la actualidad, es una tarea ardua, teniendo en cuenta los avances de la tecnología que cada día proveen de más y mejores recursos para este propósito, como los audiolibros que permiten escuchar gran variedad de textos literarios y de contenido científico; sin embargo, restan la posibilidad de compartir experiencias, sobre todo el contacto humano que se establece entre lector-oyente y, desde luego, la apropiación particular del contenido impreso que cambia de persona en persona, debido a la individualidad que nos caracteriza, que nos hace únicos. Me refiero a la relación emisor-lector.

El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de este servicio, está en posibilidad de proponer y promover, con el auspicio de universidades, ONGs, entidades estatales y particulares, el acercamiento y contacto con escritores nacionales y extranjeros. De esta manera, se asegura el nacimiento de lectores con perspectivas sensibles en torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres, a las tradiciones y hábitos del otro.

Lea y analice detenidamente el siguiente texto:

Surgen con la Revolución industrial (siglo XVIII), en pleno desarrollo del capitalismo y en la lucha por mejorar las condiciones de explotación de obreros. Se consagran y reconocen en el siglo XX, en los años 1917 y1920.

¿A qué tipo de derechos se refiere el enunciado?

 

Durante la Primera y Segunda Guerra Mundial, se bombardeaba a la población civil; ¿Con qué propósito lo hacían? 

Relaciona la función del lenguaje con la intención de la publicidad.

Función del lenguaje                               Intención de la publicidad

1. Función referencial                      a. Provocar una reacción en el comprador.

2. Función conativa                         b. Dar a conocer el producto.

3. Función emotiva                          c. Atraer la atención del receptor

4. Función fática                              d. mantener contacto con el receptor.

 

 

Elige la palabra que no comparte el mismo significado que las demás.

Escoja el significado que mejor se ajuste al siguiente refrán.

NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDES HACER HOY

Escoja el antonimo de la siguiente palabra: REMOTO

Según la ley de gravitación universal, la fuerza gravitacional es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa, y se expresa mediante la fórmula:

$f\left(x\right)=g·\frac{m_1·m_2}{d^2}$

Si una de las masas disminuye a la mitad y la distancia se duplica, ¿qué sucede con la fuerza gravitacional?