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AyudarTras la Segunda Guerra Mundial, el mundo quedó dividido en dos bloques enfrentados que propugnaban la supremacía mundial con modelos de desarrollo económico antagónicos entre sí; por lo que, si bien este enfrentamiento no registró acciones directas, ambas potencias iniciaron una lucha por conseguir influenciar a otros países.
Con base en el texto, seleccione los impactos generados por el hecho descrito en América Latina.
Escoja exactamente el mismo grupo de letras que se encuentra en negrita
um Urm RUm Mru umR
El aumento en el número de artículos que se venden en una tienda en los primeros días del mes de diciembre se representa mediante la expresión:
Si x representa los días, determine el día en el que el incremento en ventas es igual a 27 artículos.
Identifique una evidencia en este fragmento de texto.
La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que marca definidamente a una población comprendida entre los 14 y 25 años (edad que también va variando), llega el instante en el que todos nos sentimos jóvenes. Los estudios históricos actuales sobre el tema (Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm, 2005) demuestran que la juventud “es una construcción social y cultural, de carácter transitorio, resultado de la confluencia de aspectos valorativos y simbólicos, cambiantes”. Y es que los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo, producto de una sociedad cambiante y su concepto cambia a lo largo de la historia y del sistema que impera. Desde el punto de vista de la personalidad, se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede decir que cada joven es un mundo… así entonces los habrá malhumorados, divertidos, solitarios, deprimidos, apáticos, charlatanes, distraídos, detallistas, soñadores, pesimistas, positivos. En fin, cada uno manifiesta diversas expresiones dependiendo sus estados anímicos y vivencias tanto personales como familiares.
Castro M. y González M. Guía Didáctica de Redacción Académica.
En la influencia del judaísmo en Occidente, la moral judía se basaba en su libro sagrado: a. La Biblia b. El Canon Pali c. La Torá d. El Corán
Completa el enunciado.
Las fuentes _______ pueden ser _______, siempre y cuando hayan sido publicadas de manera _______ o bajo un proceso riguroso de _______ de su contenido.
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