Resolver Preguntas

Con base en el texto, identifique la idea principal.

Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En 2013 los arqueólogos hallaron la denominada Ciudad Perdida de las Pirámides, un cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las pirámides y de sus familiares […] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo oriental, o por las tropas que protegían al faraón y su entorno.

 

Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos.
1.Quichuismo
2. Extranjerismo

a) Chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambra
b) Poster, body, man, ok, boom, cocktail
c) Cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha
d) Full, chat, lunch, coffe, break, shopping

No hay mayor_____________ en el infortunio que recordar el ____________ feliz.

En un laboratorio de sonido se determina la función $y=h\left(t\right)$, que representa la medición de decibeles a lo largo de la temperatura de un catalizador de un automóvil, como se indica en el gráfico: 

Determine el dominio sobre el cual se está realizando el análisis de medición de decibeles. 

 

En los siguientes volúmenes realice un corte vertical-central, e identifique la respuesta.

Todas las opciones completan la analogía, excepto:

Semestre es a año como _______ es a _______.

Igualdad de género

La igualdad de género parte de la necesidad de generar una igualdad de derechos y de oportunidades entre hombres y mujeres, para eliminar las condiciones históricas de discriminación y exclusión que se han dado, principalmente en torno a las mujeres. 

Seleccione las prácticas que buscan promover el ejercicio del derecho mencionado en el texto.

1. Aumento en la difusión de los métodos de planificación familiar 
2. Promoción de estrategias que incrementen la calidad en la educación pública en niños y niñas 
3. Generación de mecanismos que promuevan la permanencia de las niñas en la educación básica 
4. Establecimiento de sistemas de cupos dentro del ámbito legislativo

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 04 de abril de 2017 en http://bit.ly/2oczXuD