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AyudarRespeto, diversidad y tolerancia
El artículo 17 de la Constitución de la República establece que el Estado garantizará a todos sus habitantes, sin discriminación alguna, el libre y eficaz ejercicio y el goce de los derechos humanos establecidos en esta Constitución y en las declaraciones, pactos, convenios y más instrumentos internacionales vigentes. Adoptará, mediante planes y programas permanentes y periódicos, medidas para el efectivo goce de estos derechos.
Seleccione los enunciados que forman parte de las políticas que se relacionan con la inclusión, igualdad y equidad de la diversidad cultural que forman parte de la Constitución.
Complete la frase con la palabra que tenga mejor relación con las otras palabras.
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Civilizaciones antiguas
La civilización griega se desarrolló en torno al mar Egeo. Su historia abarca, aproximadamente, desde el segundo mileno a. C. hasta la conquista romana (en 146 a. C.), tras la cual pasaron a formar parte del Imperio romano. Durante los periodos clásico y helenístico, los griegos fundaron colonias en diversos puntos del Mediterráneo, desde donde expandieron diversas manifestaciones culturales suyas, lo cual influenció en la política, lengua, ciencia, entre otros aspectos de civilizaciones posteriores.
Identifique la influencia en el Imperio bizantino de la civilización descrita en el texto.
Muchos exiliados bizantinos llegaron a Italia y contribuyeron a la expansión de la cultura clásica, ¿Qué fue lo que provocó la expansión de la cultura clásica?
Todo cuerpo se mantiene en reposo o movimiento, mientras no exista una causa(fuerza) que modifique dicho estado
Tras la Segunda Guerra Mundial, el mundo quedó dividido en dos bloques enfrentados que propugnaban la supremacía mundial con modelos de desarrollo económico antagónicos entre sí; por lo que, si bien este enfrentamiento no registró acciones directas, ambas potencias iniciaron una lucha por conseguir influenciar a otros países.
Con base en el texto, seleccione los impactos generados por el hecho descrito en América Latina.
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