Resolver Preguntas

Al sur del actual territorio ecuatoriano estaba asentada una nacionalidad que era:

De acuerdo con los niveles de organización de la materia en los organismos vivos, es correcto afirmar que:

I. una población está integrada por más especies que un ecosistema.
II. un órgano posee más tipos celulares que un tejido.
III. un sistema, como el digestivo, posee menos tipos celulares que un órgano.

¿A qué derechos corresponden las garantías que se describen en el texto?

Garantías y derechos

El Estado ecuatoriano garantiza, a través de la Constitución, que los ciudadanos solo puedan ser juzgados ante un juez o autoridad competente y que las leyes apliquen el principio de proporcionalidad entre la infracción

cometida y las sanciones aplicadas.

Relacione la época histórica con el rol de la mujer.

Época

1. Colonia
2. Sociedad actual

Rol

1. Papel exclusivo de esposa y madre
2. Sacerdotisa en templos
3. Cazadora menor para el sustento
4. Dirigente y líder público

Identifique un antónimo de la palabra subrayada de acuerdo al contexto.

"Raimundo Lulio (Ramon Llull) fue el primer gran escritor europeo que empleó abundantemente en sus obras su lengua vernácula , el catalán"

Determinar la figura incógnita de acuerdo a la analogía:

Ordene las siguientes palabras para formar una oración simple.

1. una
2. Juan
3. verde
4. ayer
5. manzana
6. cosechó

Derechos humanos

Los derechos humanos de segunda generación contemplan los derechos económicos, sociales y culturales que se enmarcan en garantizar una vida digna a las personas y buscan promover condiciones de igualdad entre ellas.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 09 de mayo de 2020 en http://bit.ly/2c3Bm1B

Seleccione las prácticas que buscan promover los derechos mencionados en el texto.

1. Incorporar a las amas de casa en el sistema nacional de seguridad social
2. Garantizar la privacidad y la seguridad en la difusión de contenidos a través de las nuevas tecnologías de la comunicación
3. Disponer el derecho facultativo del voto a las personas mayores de 16 años
4. Generar mecanismos de acción afirmativa que permitan la inclusión de los grupos históricamente excluidos en la educación